История как искусство памяти. Хаттон П. Х. скачать бесплатно
Название: История как искусство памяти / History as an Art of Memory Автор: Патрик Х. Хаттон / Patrick H. Hutton Год: 2004 Издательство: Владимир Даль ISBN: 5-93615-026-7 Серия: ΠΟΛΙΣ Страниц: 424 Переводчик: В. Ю. Быстров Язык: Русский Формат: PDF Размер: 1,02 Mb Для сайта: AllRusBook.ru
Книга П.Хаттона посвящена актуальным проблемам современной исторической науки. Автор предлагает собственную оригинальную концепцию исторического знания, связывая его с древним "искусством памяти", известным еще в античности, а в наши дни реконструированным Ф.Йейтс в ее знаменитой книге "Искусство памяти". П.Хаттон достаточно убедительно показывает, как все самые яркие методологические новации в западноевропейской исторической науке фокусируются на проблеме памяти, а само историческое познание шаг за шагом приближается к своим собственным основаниям и истокам, скрывающимся в искусстве мнемотехники.
Ребенка с младых ногтей нужно приучать к чтению книг. Многие считают, что ребенок до года не в состоянии уловить смысла прочитанного, но это не так, ведь дети впитывают окружающий их мир во всех его проявлениях, и мир книг может дать им очень много интересного. Безусловно, дети до года больше любят яркие картинки, чем текст, который для них не представляет никакой ценности. Поэтому книги, которые вы выбираете для ребенка, должны быть яркими и красочными. Хорошо, если книги будут проиллюстрированы рисунками персонажей, знакомыми вашему ребенку по мультфильмам – Чебурашка и Крокодил Гена, Заяц и Волк из «Ну погоди», кот Матроскин из «Простоквашино» – то есть те, кого ваш ребенок уже успел запомнить и полюбить.
Читать стоит сказки легкие, интересные, которые можно сопровождать действиями, одновременно подходящими под развитие сказки и привлекающими внимание ребенка. Например, читая сказку «Колобок» показывайте, как именно Колобок поет, как Лиса делает «ам», при чтении сказки «Пузырь, Соломинка и Лапоть» обязательно покажите, как хохотал Пузырь, начните щекотать ребенка. Подобные действия развивают ассоциативную память и интуицию. Что бы вы не читали ребенку, делайте это интересно – не монотонным голосом, а живо и ярко.
Что Вы думаете о данной книге? ↓
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
Передо мною чистый лист бумаги. О, если бы создать шедевр на нем, Так написать загадочные знаки, Узоры тайные из слов. Потом… Но мысли медлят, не спешат излиться, И не торопится рука сама За ними в путь старательно стремиться, Чтоб удержать волшебные слова. Исчиркан будет лист, измят безбожно, В корзину кинут, где лежат уже Его собратья-мученики… Тошно, Не пишется. И пусто на душе… Но вдруг придет такое настроенье, Когда писать – спасенье для души. И потекут рекой стихотворенья, Рисуя беглых строчек виражи.